I.       Le paragraphe explicatif : (pour le jour de la rentrée)

-1- pourquoi pleut-il ?

-2- pourquoi certains oiseaux migrent-ils ?

-3- explique à un élève de 6° comment se déroule un cours d’EPS.

-4- explique à un camarade intéressé une activité artistique.

-5- pourquoi y a-t-il eu une révolution en 1789 ?

-6- explique à un élève de 6° les dangers du courant électrique.

-7- explique un jeu à des gens qui en ignorent tout.

-8- explique à un extraterrestre le fonctionnement d’un objet usuel (stylo, machine à laver, télévision…)

-9- explique à tes parents le fonctionnement d’une leçon de grammaire (la forme passive, la cause…)

Sujet : rédige une page explicative (en prenant un autre sujet que la dernière fois) (attention, les consignes ne sont pas les mêmes que lors du dernier exercice)

Consignes :

-         Il faut commencer par une phrase introductive abstraite, une sorte de définition, une sorte de présentation, une phrase générale sur le sujet (voir les photocopies sur le texte explicatif).

-         Il faut souligner dans votre texte une cause et une conséquence et les nommer (c’est-à-dire dire où elles sont exactement)

-         Il faut utiliser obligatoirement les mots de liaison : d’abord, ensuite, enfin (et d’autres de votre choix).

-         Vous soulignerez et nommerez dans votre texte une forme passive, une forme pronominale et une forme impersonnelle.

-         Vous soulignerez d’une autre couleur deux exemples concrets.

II.     La fiche de lecture pour la mi janvier est avancée : il faut désormais la rendre le jour de la rentrée.